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常州市横山桥高级中学 劳动教育在“百草园”中“生根发芽”

发布时间:2021-05-17 18:14:38来源: 常州日报
  

  常州市横山桥高级中学的霞峰中医药文化园内,学生们扛起锄头,挖土、洒水、种草药,在一片热火朝天中感受大自然的馈赠。据了解,该校在上个世纪末就设立中草药种植校本课程,开垦校园荒地作为种植基地。在全校师生的坚守下,霞峰中医药文化园成为“百草园”,焕发出新的生机,劳动教育也在“百草园”中“生根发芽”。

  传统文化润泽育人沃土

  横山地区历史上中医、中草药研究氛围浓厚,积淀了深厚的中医文化底蕴——芳茂山拥有大量的植被资源和多种野生草药;白龙观自古就有传承白龙医道,悬壶济世的传统。这些都为地处芳茂山南麓的横山桥高级中学开展新时代劳动教育视域下“中草药文化”课程群的开发与实践研究提供了丰富的自然资源和人文资源。

  近年来,学校结合新时代劳动教育这一背景,积极探索创新,将劳动教育与“中草药文化”的学习有机结合,让学生在系统学习中草药知识外,还有目的、有计划地参加生产劳动,学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养了正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

  “中医药作为我国的传统文化之一,不仅揭示了人体健康成长的秘密,更深度阐释了人际交往和社会发展的基本规律,所以开设中医药课程也是传承中国传统文化的一种方式。”该项目负责人表示,在项目研究过程中,学校切实落实“突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶和加强劳动教育”五育并举的素质教育理念,努力实现“五育融合”的教育目标。

  学科融合实现五育并举

  在横山桥高中,中草药与语文、生物、化学等学科融合的校本课程已进入高一年级研究性课程,地理、历史、化学等学科融合研究以及学生跨界学习兴趣小组等也开展得热火朝天。

  据了解,该校以中草药文化校本课程为切入点,进行跨学科、跨班级、跨年级的融合教学,教学中,不同学科教师合作上课,用不同学科的表达方式聚焦于中草药文化的传播,聚焦学科核心素养和综合素养的培养。

  在高二年级生物老师任文亚看来,“中草药文化”课程的开发与实践也是一门给教师的探究课,全校教师发挥想象力和创造力,不同学科的教师发挥所长,在这门课上各有“用武之地”:语文学科“《红楼梦》验方与中草药文化”、地理学科“横山地区气候条件与中草药生长”、生物学科“横山地区中草药栽培”以及劳技课程“中草药香囊、书签制作”等,“多元化发展”不仅促进了学生全面个性发展,也让教师形成对生活、人和世界的完整理解,共同获得成长。

  学校近年来还以中草药文化为核心,开展跨学科stem课程的开发与实践研究。科学、技术、工程、数学等多学科跨越不同的学习领域,学生在科学探究、技术实践、数学归纳和传统文化感发中,知识结构变得更加健全,创造力、开放性思维也得到了培养。

  劳动教育扎根药香满园

  校本课程注重学生知识的习得,实践课程则依托霞峰中医药文化园锻炼学生的动手能力。

  据了解,霞峰中医药文化园占地约1000多平方米,共有中医区、中药区、展览区、活动区、种植区五大板块,学生在此可以自己动手完成种植、剪切、研磨、烘干、熬制等工序,制作中草药标本、中草药文化书签、中药香囊、中药健康枕等产品。

  “如今,中医药文化园已成为学生动手、动脑、动心的极佳劳动场所。”高一(5)班学生陈湃表示,自上学期加入学校中草药兴趣小组后,自己对中医文化就产生了浓厚的兴趣,“利用学到的中医知识,我还自制了艾草香囊、决明子枕头送给家人,分享我的健康生活理念。”

  记者了解到,目前,学校正计划深入开展中草药文化电商推广与应用的实践研究。“我们将指导学生成立电商社团,把学生制作的中草药标本、中草药文化书签、中药香囊、中药健康枕等劳动成果推向市场,以此来培养学生新时代的劳动观和科学的经济观。”

(责编: aomi)

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