3月4日，山东省各地中小学陆续迎来2026年春季新学期。与往年不同的是，受农历闰月影响，今年春季学期成为名副其实的“超短学期”。根据各地校历显示，由于2025年闰六月以及2026年春节来得较晚（2月17日），导致春季开学时间推迟至3月5日前后，而暑假时间基本固定，使得本学期义务教育阶段实际授课天数不足90天，部分地区仅约80天-2。

　　面对这场与时间赛跑的“超短学期”，山东16市迅速行动，不仅精心组织“开学第一课”，更在教育教学管理上打出了一套“加减结合”的组合拳。在济南高新区金谷德艺小学，教师们在开学前就将AI教学工具的全员培训作为“复工第一课”，聚焦提示词分享、AI完善教学设计等内容，确保教师“听得懂、学得会、用得上”。该校负责人表示，以往需要两节课讲解的知识点，现在借助智能课件和互动程序，力争一节课就能让学生掌握——不是压缩内容，而是优化路径-2。

　　在泰安东平县第四实验小学，学校把“首课思政负责制”作为协同育人的黏合剂。课前五分钟，教师结合身边实例开展主题首课，并将每月思政主题制作成“共育任务卡”，同步推送给家长与社区工作者，实现课堂讲授、家庭践行、社会滋养的良性互动-2。这种家校协同的创新举措，让有限的教学时间发挥出更大的育人价值。

　　济宁市汶上县郭楼镇明德小学则在开学第一课中明确要求，心理健康教育必须覆盖全体学生。教办领导特别强调：“越是时间紧，越要关注孩子的心理状态。磨刀不误砍柴工。”各地学校严格落实“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”，用身体的舒展缓解学习的紧张，传递出一个清晰信号：越是短学期，越不能以牺牲健康为代价换取进度-2。

　　纵观山东各地的应对之策，一个清晰的逻辑正在浮现：超短学期不是要“赶完”教学内容，而是要“过好”每一个教育瞬间。在时间上做“减法”，在效率上做“加法”；在形式上做“减法”，在本质上做“加法”——健康比进度重要，效率比时长重要，质量比数量重要，育人比教书重要，正在成为山东教育工作者的共识-2。